中国儿童中心与腾讯联合举办《2021未成年人互联网兴趣洞察报告》座谈会

中国报道讯(通讯员王可)5月15日，中国儿童中心与腾讯可持续社会价值事业部联合召开《2021未成年人互联网兴趣洞察报告》座谈会，中国儿童中心主任苑立新，中国儿童中心副主任王秀江，腾讯SSV可持续社会价值事业部总监、腾讯研究院通用材料中心副主任胡燕哲，中国人民公安大学教授靳高风，教育部职业技术教育中心研究所教学室主任刘义国，首都师范大学心理学院副教授上官芳芳，DCCI互联网研究院院长刘兴亮，北京师范大学教育学部教育基本理论研究院讲师林可等多领域专家共同探讨调研报告，多角度剖析理论成果，共商未来发展方向。

座谈会上，腾讯SSV可持续社会价值事业部高级分析师于洋首先为大家解读《2021未成年人互联网兴趣洞察报告》。她指出，当今世界随着互联网普及率的逐年提高，互联网对未成人的学习、娱乐和职业选择等各方面产生了深刻的影响。报告主要从未成年人生活方式及兴趣爱好、互联网使用习惯、未来畅想及思考三个部分展开，走进当代未成年人的互联网世界。

中国人民公安大学靳高风教授

专家研讨环节，来自心理学、哲学、教育学、犯罪学等多领域专家从不同角度对报告进行深入剖析，为报告的完善建言献策。中国人民公安大学靳高风教授对报告的社会价值和权威性表示肯定，并针对报告的导向、定位和拓展三方面提出建议。靳教授认为，当今世界，网络普及和发展是势不可挡的趋势，关键在于如何正确引导未成年人。目前报告仍处于现象分析，应肩负起对未成年人网络保护的法律责任和义务，基于《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》中网络安全方面内容，对报告进一步挖掘、解释和延伸。通过报告引导未成年人对社会和不同职业树立正确的认知，唤起未成年人的担当和责任意识。

教育部职业技术教育中心研究所教学室主任刘义国

教育部职业技术教育中心研究所教学室主任刘义国从网络的发展给未成年人成长带来的弊端入手，建议报告形成系列深度研究，添加具体的个案和现场观察，以更多具体资料支持报告。此外，他建议报告可以针对问题增加对策建议，针对不同阅读群体设计不同版本，注重表述的形式和方法，加强对未成年人的正向引导。

首都师范大学心理学院副教授上官芳芳

首都师范大学心理学院副教授上官芳芳认为报告的样本覆盖范围广，具有代表性。每个人都有自我实现的动机，互联网教育应当帮助孩子提高学习的思维和兴趣，让孩子在能力范围内对科学积极求知和探索。

DCCI互联网研究院院长刘兴亮

DCCI互联网研究院院长刘兴亮表示，每代人都有自己的休闲方式，面对新鲜事物，家长首先要理性对待，而非一味反对，重要的是引导孩子正确、适当地使用互联网。未来的社会离不开技术，用科技赋能教育是大势所趋，因此需要进一步提升未成年人的网络素养和科技素养。

北京师范大学教育学部教育基本理论研究院讲师林可

北京师范大学教育学部教育基本理论研究院讲师林可强调，应辩证地看待网络带来的影响。短视频、游戏等很大程度上已经是未成年人同辈群体间不可缺少的社交需求。我们要避免对未成年人的无效保护、过度保护和异化保护，避免将网络直接与“负面”挂钩，而应超越保护主义，帮助孩子完成从“他律”到“自律”的转变。

中国儿童中心兴趣培养部副部长郑盈盈

中国儿童中心兴趣培养部副部长郑盈盈认为儿童是网络原住民，互联网是儿童培养的手段。郑盈盈建议报告中增设网络安全相关内容，通过报告对未成年人网络安全保护起到积极意义。

腾讯SSV可持续社会价值事业部总监、腾讯研究院通用材料中心副主任胡燕哲

讨论结束后，腾讯SSV可持续社会价值事业部总监、腾讯研究院通用材料中心副主任胡燕哲对报告发布的背景以及腾讯对社会价值的关注进行阐述。她表示，明确未成年人的需求才能更好地帮助未成年人解决问题。腾讯将积极承担企业的社会责任，与中国儿童中心一道持续发布并完善《未成年人互联网兴趣洞察报告》，见证一代孩子的成长变化，为了解未成年人并帮助其成长提供真正有价值的研究方向。

中国儿童中心副主任王秀江

中国儿童中心副主任王秀江作总结发言，他对中心的业务布局进行了介绍。同时指出，首先要看到中国基础教育的成就，辩证看待网络，认可网络的价值。报告意义在于帮助我们更全面的认识儿童，重新理解童年，重新认识人的社会化过程。中国儿童中心将继续坚守立德树人理念，研究未成年人、引导未成年人、开展未成年人德育工作，帮助他们“系好人生第一粒扣子”。

本次研讨会为《2021未成年人互联网兴趣洞察报告》提供了研究路径和深化方向，正式版报告将在完善后发布，力争为家长和社会了解孩子们的内心世界提供一面“反光镜”。

责任编辑：倪洪亮